Ciudades

En la clase de arte realizamos dibujos en base de ciudades que creamos a partir de leer un cuento corto. Yo seleccione la ciudad de "Fedora", que, resumidamente era una ciudad que erano ciudades distintas, y lo represente con diferentes formas. También, en ello nombra a esferas azules y es por eso el porque de las esferas azules.

Este era el dibujo de un compañero que seleccionó la ciudad de "Eudasia".

Como trabajo final, teníamos que juntar las ciudades en una sola, y está fue la que nos pareció adecuada para conectar ambas.

Historietas

Un grupo de historietistas, vinieron hasta el colegio a darnos una charla de como habian iniciado a trabajar de ello, y nos contaban como hacerlo. Al final de esta charla, nos dieron hojas para que creemos historietas. y de alli, salio mi primer historieta.

En esta historita, teniamos que dibujar caracteristicas del personaje de nuestro libro que utilizamos para hacer el trabajo del surrealismo, y a partir de ello crear personajes de historietas y contar una historia.

Caras de compañeros

En la clase de arte, teniamos que dibujar a un compañero y luego de eso, trabajar con ello.

En este primer dibujo, dibuje con lápiz a una compañera del grado.

En este segundo trabajo, teniamos que utilizar el dibujo previo, es decir, el dibujo de mi compañera y pintarlo con acrilicos con colores que la representen.

En este tercer trabajo, utilize el grafismo, usando solo lineas para representar la cara.

En este ultimo dibujo, usamos dos obras de distintos autores y observamos sus colores y sus objetos e incluimos parte de ello en este dibujo final.

Surrealismo

Para elaborar estos cinco dibujos, teniamos que seleccionar algún libro que nos haya gustado, en mi caso, seleccione "Arrow".

Esta es la carátula de mi carpeta, teniamos que dibujar algo relacionado con el libro, en este caso, seleccione al personaje principal.

Para este dibujo, teniamos que seleccionar tres palabras al azar que estaban en cualquier hoja del libro, y a partir de eso crear un dibujo.

Esto era un dibujo en el cuál teniamos que expresar lo que sentiamos y lo que estabamos pensando en el momento, escribiendolo. Este metodo se llama catarsis.

Este era un pre-dibujo o una base para en el cuál teniamos que seleccionar tres objetos o tres cosas que representaban al libro en si. Seleccione una placa de policia, un arco y una capucha.

Este es el dibujo final del previo, represente a la placa de policia con las cadenas, también son representados el arco y flecha y la capucha.

Wrongful Convictions

The police convicted an innocent man called Marvin Anderson to 15 years in prison. He was later released because a DNA test.

Vivas las queremos

El día 19 de octubre de 2016 se realizó una marcha en contra del femicidio debido a todos los casos que se producen en la Argentina últimamente. Esta marcha buscaba manifestarse en contra de ello y si se puede a futuro, que el gobierno y la sociedad le encuentren una solución para culminar con este abuso del hombre hacia la mujer.

Esta marcha nos dio a reflexionar por qué suceden estas cosas, y lo que es más que a veces la sociedad culpa a la mujer por haber sido abusada, violada, y/o asesinada. Es culpada ya sea por como se viste o porque anda sola por la calle en vez de salir acompañada. La sociedad culpa más a las mujeres en vez de a los responsables de cualquier tipo de crimen hacia ellas, mayoritariamente hombres e incluso familiares.

¿Por qué las mujeres tienen que ser culpadas por estos casos, si solo quisieron salir vestidas así, o simplemente caminar sin ninguna compañía? ¿Por qué tienen que pasar por estas situaciones si ellas no son las culpables, sino las personas causantes de ellas? ¿Por qué una mujer no tiene la libertad de salir vestida como quiere con miedo a que le pase algo y termine violada o hasta muerta? ¿Cuándo va a ser el día que la mujer pueda salir a la calle libremente sin miedo de nada?

Esta imagen demuestra que las mujeres quieren lograr la igualdad de género.

Estos posters fueron diseñados en el colegio por los alumnos, fueron de libre expresión para demostrar que están en contra de los femicidios y el maltrato a la mujer.

Visite à L´Alliance

 Le mercredi 18 mai, nous avons visité l'alliance française avec mes copains du collège. Dans l'alliance, nous avons appris plus sur la culture française.
 Nous nous sommes séparés en deux groupes. D’abord nous sommes allés à la médiathèque, où nous avons lu et vu comics et magazines et on a fait une activité ensemble. Plus tard, nous avons eu une classe de compréhension de l’orale en français, on a vu deux vidéos et nous avons compris très bien l´prononciation. Après nous sommes allés à la plus grande bibliothèque en Amérique du Sud, elle a plus de 40.000 livres!

Presentation personelle

  En francés, nos estamos preparando para dar el examen Delf A1. Para prácticar grabamos un video con audio en el cual teniamos que incluir datos personales.

Critical thinking

In the new subject Thinking Skills we study critical thinking, which can be used to analyze arguments. In arguments, claims are always needed to support your statement, this statement can be true or false, but you must support your idea. Inside credibility criteria there are different ways to analyze the source of evidence given (neutrality, vested interest, bias, expertise, reputation, eyewitness, corroboration and selectivity) depending of what i am going to explain now. When a source is neutral, that means, that it does not prefer one side or the other, is known as "neutrality". The "Vested interest" is when people may take a particular side and decide if they may change the information or not. As regard"Bias" which is to have importance on a particular side. It is named "Expertise" when you can realize that it has a very confident evidence, given by an expert. "Reputation", as the name says, it depends of the status that the person has, you can trust more o less. "Eyewitness" which is someone who is watching or participating for the event, someone who can prove it because he/she was there. Concerning "Corroboration" that has the idea to connect the different parts of the "puzzle" so as to conclude the evidence. "Selectivity" is the evidence chosen so as to support the argument.

La odisea hacia la muerta

En la clase de literatura estuvimos viendo el cuento llamado "Esa mujer", escrito por Rodolfo Walsh. Es un cuento sobre una conversación entre un periodista y el coronel hablando sobre ESA mujer. Esa mujer hacía referencia a la ex presidenta argentina Eva Perón. Luego de leerlo, teníamos que hacer un poema con el mismo cuento, sin agregar ni sacar palabras, "reutilizando" estas palabras. El poema lo nombre "la odisea hacia la muerta".

Algún día (pienso en momentos de ira)

iré a buscarla.

Ella no significa nada para mi.

Y sin embargo, iré tras el misterio de su muerte,

detrás de sus restos,

que se pudren lentamente

en algún remoto cementerio.

                       

    Eva Perón (Esa mujer)                                                   Rodolfo Walsh (autor)

Fósiles

  En biología estuvimos viendo algunos fósiles y discutiendo sobre ello. Luego de investigar un poco más, esto fue lo que encontre sobre los fósiles.
  Los fósiles nos muestran como eran los organismos hace millones de años. Esto nos permite tener una visión más amplia sobre la historia acerca de que es la vida en la Tierra. y demuestra que algunos seres vivos que se encuentran como fósiles, ya no es posible encontrarlos con vida ya que se extinguieron.
  Cuando un organismo muere, la mayoria de sus cuerpos son devorados por bacterias, agentes fisicos o animales carroñeros (si se trata de un animal). En algunos casos sucede que estos organismos muertos dejan huellas debido a que se petrifican.
  Se estima que la Tierra tiene una edad aproximada de 4500 millones de años, y los primeros fósiles, cerca de 3600 millones de años. En los fósiles se pueden encontrar huesos, dientes, huevos, troncos, hojas, huellas de pisadas, y hasta pequeños insectos.
Se lo denomina impronta a la forma en la cual el organismo queda "impreso" sobre la piedra o roca. La impronta interna marca el fósil por dentro y la externa lo muestra como era por afuera
 
           Fósil de madera
                                                                                         Fósil de caracol (impronta externa)